miércoles, 1 de octubre de 2008

PORTAFOLIO GRUPAL

ANDREA DEL PILAR FERLIN VELEZ
YINA GALLEGO MOLINA
JORGE DIEGO GIRALDO
ERIKA JAZMÍN HENAO
MARTHA YANETH VALENCIA



TUTOR: ENRIQUE QUINTERO
MATERIA: REGIMENES Y SISTEMAS POLITICOS COLOMBIANOS I


ESCUELA SUPERIOR DE ADMINISTRACION PÚBLICA


E.S.A.P

MANIZALES, OCTUBRE DE 2008


INTRODUCCIÓN


Este portafolio forma parte de un conjunto de criterios orientados a una metodología donde se encuentra una serie de actividades que se fueron realizando durante el transcurso de este trimestre, en el cual se pueden encontrar diversas investigaciones, sobre el tema visto en clase, reuniones, videos, y todos los medios educativos utilizados en el mismo.
Las actas de las reuniones que el grupo realizó en este lapso de tiempo, los protocolos grupales subidos al blog de todos los compañeros, donde finalmente se puede observar lo aprendido por el grupo bríos sobre el modulo de regímenes y sistemas políticos colombianos I.



OBJETIVOS

· Conocer y entender la historia de nuestra Colombia para realizar un respectivo análisis, de los cambios sufridos en todas las esferas sociales desde el transcurso del tiempo hasta la época actual.
· Dejar plasmado los conocimientos obtenidos durante el modulo de regimenes y sistemas políticos colombianos I.
· Dar a conocer nuestro trabajo y reuniones realizadas para compartir con el docente nuestros conocimientos acerca de la historia de nuestro país en el transcurso del tiempo.



CONCLUSION

Se genero una visión más amplia de los diferentes sucesos acontecidos en el transcurso del tiempo en la historia de nuestro país, mirando con un enfoque objetivo sin el romanticismo que en nuestros colegios nos mostraron de los acontecimientos. Podemos destacar la reflexión que se hizo por parte del docente lo que era necesario para tomar el nombre de prócer, también por medio de los videos nos hicimos una reflexión mucha más amplia de la historia reciente y podemos ir creando un enfoque del perfil en nuestras vidas personales y profesionales.


ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN PÚBLICA

Acta 001 de 2008

Fecha: 16 de Agosto de 2008
Hora: 2:00 pm – 10:00 pm
Lugar: Casa Andrea Ferlín
Ciudad: Manizales

Asistentes:

_ Andrea del Pilar Ferlín Vélez
_ Yina Gallego Molina
_ Erika Jazmín Henao
_Martha Yaneth Valencia
_Jorge Diego Giraldo


Orden del día:

Verificación del Quórum:

Se verifico que todos los integrantes del grupo Brios estuvieran presentes para la reunión, en la cual se definió el contenido del Blog grupal y, además su nombre y sus características que presenta.

Temas a tratar:

ü Definir contenido del blog: Este consiste en la realización de un blog de tareas donde se muestran los hermosos paisajes turísticos de toda Colombia, mostrando así, sus climas, su folclor y demás características emblemáticas de las que nos sentimos orgullosos de pertenecer a esta linda tierra como lo es Colombia.
ü Definir el nombre y contraseña del BLOG: En este se debatió una serie de nombres para el blog, dados por los integrantes presentes para llegar a la conclusión de CAMINOS DE COLOMBIA, sabiendo que este no se encontraba utilizado por otras personas, y así igualmente se hizo con su respectiva contraseña.
ü Buscar información relacionada con el tema: Se investigo en Internet y se bajo una serie de documentos relacionados con el respectivo tema.
ü Despejar dudas de cómo hacer un BLOG: Se unifico criterios y se demostró con los apuntes de la clase, así mismo, un diseñador visual nos explico para que servia, que era y como funcionaba un blog para una mejor presentación.


Asunto:

Realización del Blog grupal con su respectivo nombre y contraseña, así mismo, buscar información relacionada con el tema a tratar.
Despejar dudas sobre como hacer un blog, unificando criterios y documentándonos con los apuntes tomados en la clase de regimenes y sistemas políticos colombianos
I, brindados por el profesor Enrique Quintero Valencia sobre el tema, y poder así realizar un solo documento (blog) para la presentación del portafolio grupal.
En esta también investigamos y pedimos accesorias para despejar dudas que existían sobre el tema.

Aprobación del acta:

A los 16 días del mes de Agosto de 2008 se reunieron en la casa de Andrea Ferlín los asistentes mencionados anteriormente, los cuales hicieron aportes importantes para la resolución de los problemas establecidos en la clase para la resolución del portafolio con ayuda de los apuntes tomados en clase y además con las accesorias brindadas, donde se plasmaron cada uno de nuestros conocimientos adquiridos en cada uno de los temas aquí mostrados, y llegar a la conclusión de la actividad realizada.

Conclusión:

Se realizaron todas las actividades pactadas hasta la fecha para la presentación del blog (www.caminosdecolombia.blogspot.com) con todos los integrantes del PGC.

Para constancia se firma a los 16 días del mes de Agosto de 2008, a las 10:00pm


Andrea del Pilar Ferlín Vélez


Yina Gallego Molina


Erika Jazmín Henao


Martha Yaneth Valencia


Jorge Diego Giraldo


ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN PÚBLICA

Acta 002 de 2008

Fecha: 24 de Agosto de 2008
Hora: 2:00 pm – 10:00 pm
Lugar: Casa Andrea Ferlín
Ciudad: Manizales

Asistentes:

_ Andrea del Pilar Ferlín Vélez
_ Yina Gallego Molina
_ Erika Jazmín Henao
_Martha Yaneth Valencia
_Jorge Diego Giraldo


Orden del día:

Verificación del Quórum:

Se confirmo que todo el grupo Brios estuviera presente para la sesión complementaria, en la cual leímos el capitulo 1 del modulo regimenes y sistemas políticos colombianos, para llegar a clase documentados del tema, la cual será la primera exposición, así mismo se realizo la división de tema para nuestra exposición.

Temas a tratar:

ü Leer primera unidad del modulo: Esta consistió en la lectura pausada de uno de los integrantes para mejor comprensión de todos los integrantes del PGC.
ü Debatir sobre el video de Colombia Vive: En este conversamos sobre lo que ha sido la historia de Colombia desde los años 80`s y recordando momentos vividos de ese tema.
ü Recordar lo visto en los anteriores módulos acerca de los sistemas y regimenes políticos: Se reviso los primeros módulos y sus correspondientes apuntes para recordar los temas primordiales de este módulo vistos ya anteriormente.
ü División de tema de la exposición: Se dividió el tema de la exposición y se realizo simultáneamente la investigación en Internet del tema que nos correspondió.

Asunto:

Realización de la lectura como primera medida de la unidad Nº1, para una mejor comprensión de esta y de la exposición de nuestros compañeros y así poder aportar también a esta.
Como segunda medida se debatió sobre el video visto en la clase y recordar muchos de estos momentos vividos en nuestra querida Colombia.
Así mismo, encontramos interesante retomar los módulos de los semestres anteriores ya que es una base para entender el modulo de sistemas y regimenes políticos colombianos I.
En esta también nos dividimos, investigamos y pedimos accesorias para despejar dudas que existían sobre el tema de nuestra exposición.

Aprobación del acta:

A los 24 días del mes de Agosto de 2008 se reunieron en la casa de Andrea Ferlín los asistentes mencionados anteriormente, los cuales hicieron aportes importantes sobre los problemas plantados en la unidad 1 para hacer preguntas que se puedan presentar en el transcurso de la primera exposición. De igual manera, se llego a la realización de un pequeño resumen para nuestra exposición, y llegar a la conclusión de la actividad realizada.

Conclusión:

Se realizaron todas las actividades pactadas hasta la fecha con todos los integrantes del PGC.

Para constancia se firma a los 24 días del mes de Agosto de 2008, a las 10:00pm


Andrea del Pilar Ferlín Vélez


Yina Gallego Molina


Erika Jazmín Henao


Martha Yaneth Valencia


Jorge Diego Giraldo
ESCUELA DE ADMINISTRACION PÚBLICA

Acta 003 de 2008

Fecha: 31 de Agosto de 2008
Hora: 2:00 pm – 10:00 pm
Lugar: Casa Andrea Ferlín
Ciudad: Manizales

Asistentes:

_ Andrea del Pilar Ferlín Vélez
_ Yina Gallego Molina
_ Erika Jazmín Henao
_ Martha Yaneth Valencia
_ Jorge Diego Giraldo

Orden del día:

Verificación del Quórum:

Se ratificó que todos los integrantes del grupo Brios estuvieran presente para la reunión complementaria, en la cual se realizó el protocolo Nº3 de la clase del 27 de agosto de 2008

Temas a tratar:

ü Leer la segunda unidad del módulo: Se dio lectura a la mitad del capítulo, y se hicieron preguntas a cerca del tema para tener una mejor comprensión.
ü Realización del protocolo: Reunimos los apartes de lo que fue la clase del 27 de agosto, para redactar el protocolo.
ü Investigación del tema de la exposición: Se profundizó en la investigación sobre las guerras civiles de nuestro país en el siglo XIX.


Asunto:

Le dimos apertura a la unidad II con la lectura de la mitad del capítulo, y posteriormente aclaramos las dudas a cerca de lo leído; Así mismo se procedió a reunir los apuntes sobre los temas tratados en la clase pasada y de esta manera unificar criterios y plasmar una idea concreta a cerca de los acontecimientos.
Reunimos cierta documentación a cerca de las guerras civiles para complementación de la exposición.
Aprobación del acta:

A los 31 días del mes de Agosto de 2008 se reunieron en la casa de Andrea Ferlín los asistentes mencionados anteriormente, para la realización del protocolo No. 3, mediante el aporte de todos los presentes; así mismo se dio lectura a la mitad de la unidad No. 2 y entre todos ayudamos a su comprensión. Y por último investigamos en enciclopedias a cerca de las guerras civiles en Colombia del siglo XIX “tema de la exposición”

Conclusión:

Se realizaron todas las actividades pactadas hasta la fecha con todos los integrantes del PGC.

Para constancia se firma a los 31 días del mes de Agosto de 2008, a las 10:00pm


Andrea del Pilar Ferlín Vélez


Yina Gallego Molina


Erika Jazmín Henao


Martha Yaneth Valencia


Jorge Diego Giraldo


ESCUELA DE ADMINISTRACION PÚBLICA

Acta 004 de 2008

Fecha: 7 de Septiembre de 2008
Hora: 11:00 am – 7:00 pm
Lugar: Casa Erika Jazmín Henao
Ciudad: Manizales

Asistentes:

_ Andrea del Pilar Ferlín Vélez
_ Yina Gallego Molina
_ Erika Jazmín Henao
_ Martha Yaneth Valencia
_ Jorge Diego Giraldo

Orden del día:

Verificación del Quórum:

Se verificó que todos los integrantes del grupo Bríos estuvieran presentes para la sesión propuesta para el día 7 de Septiembre del año en curso.

Temas a tratar:

ü Leer los capítulos del libro del profesor: Se realizará la lectura comprensiva de los cuatro capítulos expuestos en el módulo del profesor, de manera que estemos preparados para el parcial del próximo 10 de septiembre.
ü Realizar el acta pertinente: Ya para terminar la sesión se realizará el acta que quedará como constancia de la reunión.

Asunto:

Se comenzó con la lectura del módulo del profesor, ya que este es necesario para algunos temas que van a ser tratados en el parcial; a demás se tomó nota de lo leído para una mejor comprensión y de esta manera, cada uno estudiar por sus propios medios.

Aprobación del acta:

A los 7 días del mes de Septiembre de 2008 se reunieron en la casa de Erika Jazmín Henao los asistentes mencionados anteriormente, para la lectura del libro del profesor Enrique Quintero, para tener una visión globalizada de lo que ha sido la historia de nuestro país y cuales son los personajes y fechas que han demarcado la misma.

Conclusión:

Se realizaron todas las actividades pactadas para la fecha con todos los integrantes del PGC.

Para constancia se firma a los 7 días del mes de Septiembre de 2008, a las 7:00pm


Andrea del Pilar Ferlín Vélez


Yina Gallego Molina


Erika Jazmín Henao


Martha Yaneth Valencia


Jorge Diego Giraldo


ESCUELA DE ADMINISTRACION PÚBLICA

Acta 005 de 2008

Fecha: 14 de Septiembre de 2008
Hora: 12:00 pm – 8:00 pm
Lugar: Casa Erika Jazmín Henao
Ciudad: Manizales

Asistentes:

_ Andrea del Pilar Ferlín Vélez
_ Yina Gallego Molina
_ Erika Jazmín Henao
_ Martha Yaneth Valencia
_ Jorge Diego Giraldo

Orden del día:

Verificación del Quórum:

Se certificó que todos los integrantes del grupo Bríos estuvieran presentes para el desarrollo de la reunión.

Temas a tratar:

ü Leer el libro del profesor: realizar la lectura a los últimos tres capítulos del libro del profesor Enrique, para de esta manera, conocer de la historia y poder así realizar el ensayo pertinente con la recopilación de la información.
ü Realizar el acta: Finalizando la sesión se procederá a la realización del acta y su aprobación.
ü Hacer resumen de la exposición: realizar un resumen para la exposición del 24 de Septiembre.


Asunto:

Empezamos dando lectura a los últimos tres capítulos del libro del profesor, para tener un mejor conocimiento de la historia de Colombia y de esta manera poder realizar un buen ensayo; teniendo así una base en la cual nos podamos fundamentar para la realización del mismo; finalmente se realizó un resumen de la exposición para que los compañeros tengan un mejor conocimiento de las guerras civiles del siglo XIX.
Aprobación del acta:

A los 14 días del mes de Septiembre de 2008 se reunieron en la casa de Erika Jazmín Henao los asistentes mencionados anteriormente, para dar lectura a los últimos tres capítulos del libro, para tener un conocimiento más pleno de la historia y así realizar el ensayo para el portafolio; se realizó un resumen de la exposición a cerca de las guerras civiles del siglo XIX.

Conclusión:

Se realizaron todas las actividades pactadas hasta la fecha con todos los integrantes del PGC.

Para constancia se firma a los 14 días del mes de Septiembre de 2008, a las 8:00pm


Andrea del Pilar Ferlín Vélez


Yina Gallego Molina


Erika Jazmín Henao


Martha Yaneth Valencia


Jorge Diego Giraldo



ESCUELA DE ADMINISTRACION PÚBLICA

Acta 006 de 2008

Fecha: 20 de Septiembre de 2008
Hora: 12:00 pm – 8:00 pm
Lugar: Casa Martha Yaneth Valencia
Ciudad: Manizales

Asistentes:

_ Andrea del Pilar Ferlín Vélez
_ Yina Gallego Molina
_ Erika Jazmín Henao
_ Martha Yaneth Valencia
_ Jorge Diego Giraldo

Orden del día:

Verificación del Quórum:

Se verificó que todos los integrantes del grupo Bríos estuvieran presentes para iniciar la sesión establecida para este día.

Temas a tratar:

ü Preparar la exposición: Se realizó la exposición del capítulo 4 apartes 4.1 y 4.2, para presentarla el día 24 de septiembre del presente año, a nuestros compañeros y docente Enrique Quintero.
ü Hacer el portafolio: Se elaboró el portafolio grupal con los requisitos establecidos por el docente para la presentación del mismo.
ü Trabajar en el blog: Se trabajó con el blog grupal donde se introdujo información que nos permite estar más en contacto con el docente y con los compañeros del grupo, para así darles a conocer lo bonito de nuestra tierra Colombia.
ü Realizar el acta: Finalizando la sesión se procederá a la realización del acta y su aprobación.


Asunto:

Empezamos dando lectura al capítulo 4 del modulo, y de esta manera poder realizar una buena exposición, y poder hacer unas ayudas que nos puedan servir tanto para los compañeros como para nosotros los expositores; finalmente se realizó un resumen de la exposición para que los compañeros tengan un mejor conocimiento de las guerras civiles del siglo XIX.
También, realizamos gran parte del portafolio establecido para la fecha 01 de octubre de 2008 para la nota final del grupo Bríos, así mismo, se le trabajo al blog grupal.
Se realizó el acta concerniente para este día.

Aprobación del acta:

A los 20 días del mes de Septiembre de 2008 se reunieron en la casa de Martha Yaneth Valencia los asistentes mencionados anteriormente, para realizar la exposición y demás puntos ya establecidos en esta sesión, y así cumplir con lo pactado para este día.

Conclusión:

Se realizaron todas las actividades pactadas hasta la fecha con todos los integrantes del PGC.

Para constancia se firma a los 14 días del mes de Septiembre de 2008, a las 8:00pm


Andrea del Pilar Ferlín Vélez


Yina Gallego Molina


Erika Jazmín Henao


Martha Yaneth Valencia


Jorge Diego Giraldo


ESCUELA DE ADMINISTRACION PÚBLICA

Acta 007 de 2008

Fecha: 21 de Septiembre de 2008
Hora: 11:00 am – 7:00 pm
Lugar: Casa Jorge Diego Giraldo
Ciudad: Villamaria

Asistentes:

_ Andrea del Pilar Ferlín Vélez
_ Yina Gallego Molina
_ Erika Jazmín Henao
_ Martha Yaneth Valencia
_ Jorge Diego Giraldo

Orden del día:

Verificación del Quórum:

Se verificó que todos los integrantes del grupo Bríos estuvieran presentes para la sesión propuesta para el día 21 de Septiembre del año en curso.

Temas a tratar:

ü Realizar un breve ensayo sobre la exposición del día miércoles 24 de Septiembre: en ese ensayo estuvimos cada uno de los integrantes haciendo las exposiciones con nosotros mismos, tomando el tiempo que relativamente vamos a emplear y mirando las fortalezas y debilidades de la exposición.
ü Trabajamos el tema del blog para finalizarlo: por el cual tuvimos discusión por los pensamientos de los integrantes sobre los temas que incluiríamos y como deberían ir.
ü Por último procedimos a realizar el acta.

Asunto:

Se comenzó con la lectura de los apuntes de cada uno para el conocimiento del tema en general y corregir posibles errores en la exposición. Miramos el blog en su contenido y además incluirle los nuevos temas que lleva.



Aprobación del acta:

A los 21 días del mes de Septiembre de 2008 se reunieron en la casa de Jorge Diego Giraldo los asistentes mencionados anteriormente, para la lectura de los apuntes de los integrantes para darle el visto bueno del trabajo de cada uno.

Conclusión:

Se realizaron todas las actividades pactadas para la fecha con todos los integrantes del PGC.

Para constancia se firma a los 21 días del mes de Septiembre de 2008, a las 7:00pm


Andrea del Pilar Ferlín Vélez


Yina Gallego Molina


Erika Jazmín Henao


Martha Yaneth Valencia


Jorge Diego Giraldo



ESCUELA DE ADMINISTRACION PÚBLICA

Acta 008 de 2008


Fecha: 26 de Septiembre de 2008
Hora: 09:00 am – 05:00 pm
Lugar: Casa Martha Yaneth valencia
Ciudad: Manizales

Asistentes:

_ Andrea del Pilar Ferlín Vélez
_ Yina Gallego Molina
_ Erika Jazmín Henao
_ Martha Yaneth Valencia
_ Jorge Diego Giraldo

Orden del día:

Verificación del Quórum:

Se verificó que todos los integrantes del grupo Bríos estuvieran presentes para la sesión propuesta para el día 21 de Septiembre del año en curso.

Temas a tratar:

ü Completar el portafolio con los últimos temas y revisarlo para verificar su correcta elaboración
ü Terminar el blog subiéndole el contenido en su totalidad
ü Elaborar del acta

Asunto:

Hicimos culminación de las reuniones sobre el modulo regímenes y sistemas colombianos I con la terminación del portafolio en su totalidad, de la misma manera continuamos con el blog y por último el acta final.



Aprobación del acta:

El día 26 de septiembre de 2008 nos reunimos en la casa de la señora Martha Yaneth Valencia para hacer el respectivo trabajo de realización de portafolio, blog y acta

Conclusión:

Se realizaron todas las actividades pactadas para la fecha con todos los integrantes del PGC.

Para constancia se firma a los 26 días del mes de Septiembre de 2008, a las 7:00pm


Andrea del Pilar Ferlín Vélez


Yina Gallego Molina


Erika Jazmín Henao


Martha Yaneth Valencia


Jorge Diego Giraldo


PROTOCOLOS


PROTOCOLO Nº1

REGIMEN Y SISTEMA POLITICO COLOMBIANO 1Manizales, 14 de agosto 2008.Hora: 06:00 PMEn este día se inicia la primera clase con el profesor Enrique Quintero Valencia, nuevo para nosotros. Los siguientes son los pasos con los que se desarrollo la clase:• Presentación del profesor• Explicación de Modo de trabajo• Pasamos a la sala de informática• Nos organizamos por grupos para ingresar a las diferentes páginas que el profesor orienta (regimen1esap@hotmail.com, regimen1esap.blogsput.com, maximogris.net etc.• Consultamos todas las paginas• División de grupos de trabajo para entrega de temas para exposiciones• Algunos Obstáculos para la distribución por inconformidades del alumnado• Se llega a un acuerdo sobre la distribución de grupos de trabajo• Se hace la distribución de los temas grupales, presenta la forma de evolución y el número de trabajos semanales• Se le otorga unos minutos a la Directora de la ESAP Martha Helena Ospina y Luís Guillermo Arango, porque la Dra. Martha Helena se va de la ESAP y quiere despedirse del alumnado• Se generan algunas preguntas a causa de la despedida• Se resuelven algunas preguntas y otras quedan pendientes• Se inserta un CD al video in para iniciar tema con el profesor sobre Pablo Escobar, pero el sonido de el video in no funciona• Tras de varios intentos, se toma la decisión de pasar a la sala de video principal de la ESAP• Pero ya no funciona es la imagen• El profesor decide tomar el marcador y realizar un repaso por Régimen y Sistemas Políticos Colombianos (tipos de estados presidencial, presidencialista, parlamentario y monarquía)• El profesor después de unas breves explicaciones claras da fin a la clase.NOTA: Protocolos y Actas sujetas a todo tipos de trabajo que se desarrolle sea grupal o en clase.


Integrantes: Paula Jimenez
Elcy Gomez


PROTOCOLO Nº2

Manizales, agosto 20 de 2008REGIMENES Y SISTEMAS POLÍTICOS COLOMBIANOSPROTOCOLO IISe inicia la clase corroborando el blogspot.com y el correo de regimen1esap@gmail.com:Se siguió la ruta para abrir el blog y en este cuando ya esté abierto se hace clic en acceder.De la misma forma que abrimos el blog lo hacemos pero en blogger digitando la misma contraseña, allí mismo le damos clic en nueva entrada, en la pantalla aparece el titulo y aparece un campo de escritura y además de esto la opción de añadir imágenes.De la anterior manera se subieron en el blog varias fotos y después el protocolo del 14 de agosto. Siguiente a esto una de las encargadas de elaborarlo se da a la tarea de leerlo.El profesor sugiere a los estudiantes crear el blog por grupo de trabajo, o de otra manera personal, Después se trabajo en el tema y se crearon varios blog de grupos.A las 7:00pm después de esto nos retiramos hacia el salón de clase para continuar con la misma.Se inicio la clase con la tarea de ver un documental sobre pablo escobar y su asesinato, con tan mala suerte que los equipos de proyección tuvieron fallas y se retrasó por más de media hora la observación del video.A eso de las 8:00pm se dio inicio con el video y después de haber solucionado los problemas técnicos, después de 15 minutos se dio un receso de 10 a 15 minutos y después de esto continuamos con el video por media hora más, de este mismo se tomo nota, y se dio a conocer de una manera más cercana parte oscura de lo que ha sido la realidad colombiano en los últimos 50 años con episodios nada gratos para recordar.Después de esto se da inicio a la exposición por parte del pequeño grupo colaborativo EMANUEL. Compuesto por cuatro integrantes como:SANDRA ALVAREZJANETH HENAOGLADIS GRAJALESROCIO GOMEZEn la exposición se hablo de la colonización de América, su población y la división de la cual después fue objeto como de los nombres que tomaron, quienes fueron sus colonos etc. Por hacer soplo una idea del tema que tomo la exposición como enfoque.Siguiente a esto el profesor amplio mas l tema y lo profundizó.Por otro lado la clase se extendió a eso de las 9:50 aunque no con todos los alumnos ya que por motivos de transporte la gran mayoría se tuvieron que ir.Se dio por terminada la clase del miércoles 20 de agosto de 2008.Protocolo elaborado por el pequeño grupo colaborativo SAPAJU conformado por los alumnos:Paula Andrea Velásquez ángelSandra milena Gómez OcampoJulián Andrés Gómez arias






PROTOCOLO Nº3

PROTOCOLO DEL 27 DE AGOSTO DE 2008REGÍMENES Y SISTEMAS POLÍTICOS COLOMBIANOS I
El día miércoles 27 de agosto del presente año. Iniciamos la clase con la entrada y revisión de la página www.regimen1esap.blogspot.com, con el fin de ir aprendiendo detalladamente la utilización de ésta por los estudiantes y a su vez para usarla como medio de comunicación entre nosotros; sabemos que este es un medio con el cual se crea y se muestran todos los blogs de los grupos colaborativos o PGCs en la página principal.Proseguimos a la lectura del protocolo Nº 2 del miércoles 20 de agosto de 2008, por parte de PGC SAPAJU, donde estaba descrito lo que realizamos en la clase inmediatamente anterior.Seguidamente, pasamos al aula de clases, donde tuvimos nuevamente problemas con las ayudas audiovisuales para acabar de ver el documental sobre Pablo Escobar. Cabe destacar que en lo que vimos del video además de Pablo Escobar se notaron personajes muy nombrados de la historia reciente de Colombia como Álvaro Gómez Hurtado, César Gaviria, Etc. Después de 30 minutos se decidió continuar con la clase, en la cual, se dio paso a las exposiciones.La intervención fue del PGC ODISEO, compuesto por los siguientes integrantes: Natalia Ramos, Andrés Pulgarín, Luisa Fernanda Jiménez, Blanca Irma Arias y Esperanza Henao; dando paso al tema de la unidad 1 Problema de la formación Estado Nación en Colombia, apartes 1.3 y 1.4. Cada integrante tuvo 10 minutos para su exposición. En el intermedio de la exposición tuvimos un receso de 15 minutos.En el último bloque de la clase el profesor Enrique tomó la vocería y de una forma clara y muy divertida nos está contextualizando en la historia de nuestro país para entender mejor lo que paso en aquel tiempo al menos de una manera más objetiva.Protocolo realizado por el grupo BRIOS conformado por:Jorge Diego GiraldoYina Engrey GallegoMarta Yaneth ValenciaErika Jazmín HenaoAndrea del Pilar Ferlín

PROTOCOLO Nº4

Se inicia clase a las 6:20 p.m con la revisión de la lectura por parte del grupo Emanuel.Posteriormente se ingresa al blogspot por parte de cada grupo en donde se realiza algunos ajustes.Se presenta una situación particular con la clase correspondiente al viernes 05 de septiembre con relación a la temática planteada este día.Después de discutir el orden del día viernes se plantea evolución para el día 10 de septiembre con clase normal.A las 7 pm nos dirigimos al aula de clase en donde proseguimos con la observaciones del documental de Pablo Escobar, y que milagro, no se presento problema alguno.La trama fue sobre los extraditable? En esta parte se visualiza claramente el modelo de terror existente durante la existencia del capo pablo escobar, en este mismo punto como la misma guerrilla, ejercito o autodefensas ejecutaban a sus propios hombres por vínculos con la justicia colombiana, se parecía la situación apremiante y angustiante que se vio y vivió durante la toma del palacio de justicia, una verdadera batalla campal.Citación que deja grandes agravantes una huella trascendental en la vida social del país.Este video termina a las 7:15Posteriormente, se nos es entregado una muestra del cómo será el examen en la próxima clase.A las 7:16 p.m ingresa el doctor Guillermo para aclarar la situación de la clase adicional del día viernes que pasa a ser una sección normal por cuestión de intensidad horaria.A las 7:45 p.m se retira el doc. Guillermo después de aclarar ciertos puntos y aspectos los cuales no compartimos por lo que la universidad nos manifiesta al principio y luego cambia las reglas.8 p.m esta hora salimos a receso y posteriormente se inicio la exposición a cargo del grupo de Rosemberg en donde toco el tema de la persecución generada por parte del estado hacia la religiónLlegar a las personas involucrando a la gente a sobre poner la fe antes que las leyes eran un modo de defensa a favor del clero.Nos aclaran la palabra desamortización: poner el movimiento la riqueza.En la exposición se toco el tema básicamente de las diferencias existentes entre los medios políticos que ejercían poder sobre el estado y la religión o modo eclesiástico que género una lucha entre ambos.Las diferencias radicaban en la incompatibilidad de filosofía que prodigaba la religión con la filosofía que tenía el estado como tal. Problemas que recaían en es cencía en el sector económico.A las 9:15 p.m se da por terminada la exposiciónSe realizo aclaración de algunos puntos clavesPosteriormente el profe genera una explicación con relación a ciertos puntos con relación a la exposiciónRafael Núñez: Ministro de hacienda que desamortizó o expropio la propiedad de la iglesia los remataron que pusieron a producir mejorando la economía.Fernando Gonzales: Padre ideológica del marxismo propuesto a premio nobel por Jean Paul Sacre, Juez en Manizales.Con cilicio: reunión de obispos de una región o universal (ecuménico) para estudiar problemas de la iglesia y resolverlas.Lutero: se revela 1515 la iglesia realiza una reforma protestante, donde se levantaban las restricciones impuestas por la iglesia y la iglesia a su vez realiza una contra forma o tienta de 1545 – 1643 que reformo en una gran medida el desarrollo de la iglesia. Celibato: se prohíbe al sacerdote el matrimonio y las uniones libres, se toma como una ley para la iglesia. Se dio unas pautas que tanto la iglesia y sus seguidores deben creer en una imposición propuesta por la iglesia, y plasmado y reflejada en el credo, a demás que debe celebrarse en latín.
REALIZADO POR EL GRUPO SPARTAINTEGRANTESJOSE JULIAN VASQUEZJESUS ANTONIO CHIQUITOOSCAR MAURICIO TAPASCOANAIS YOHANA GALEANOLILIANA CORREA

PROTOCOLO Nº 5

Manizales, 10 de Septiembre de 2008Dimos inicio a la clase a las 6:00 PM en el aula de sistemas de la ESAP donde el grupo SPARTA realizo la lectura del protocolo No 04, el cual recibió algunas críticas por parte del doctor Enrique Quintero quien afirmo que el contenido del mismo tenía varias imprecisiones que no podían aceptarse dentro de la pagina, por ello se determino repetirlo.Posteriormente los PGC se hicieron cargo de sus Blogspot para efectos de actualizarlo y subir el material nuevo, a continuación la estudiante LEIDY VIVIANA BOTERO fue designada para recopilar todas las direcciones de los blogs grupales y el nombre de los integrantes de cada uno de ellos para subirlos al blog grupal. Terminado este proceso, se dio continuidad a la exposición preparada por nuestro grupo LIBELULA integrado por Leidy Viviana Botero Molina, Leidy Johana Gallego, Jonathan Merchán y Nelson Camilo Montoya los cuales dimos a conocer el tema “ORIGENES DE LOS PARTIDOS TRADICIONALES EN COLOMBIA”, terminada la exposición, tomamos un receso de 15 minutos y al regreso, iniciamos una prueba de apareamiento que contaba con 50 preguntas, en el transcurso del parcial el profesor realizo varios ofrecimientos sobre la posibilidad de recibir una calificación de 3 al estudiante que quisiera entregar el examen sir terminar de contestarlo y solo la estudiante MARIA ELCY GOMEZ accedió a tal propuesta, después de 45 minutos el doctor enrique propuso a las personas que estábamos presentando la prueba que compartiéramos las respuestas.Aproximadamente a las 9:30 PM se entrego el parcial y se dio por terminada la clase.PROTOCOLO REALIZADO POR:GRUPO LIBELULA:LEIDY VIVIANA BOTERO MOLINALEIDY JOHANA GALLEGOJONATHAN MERCHÁNNELSON CAMILO MONTOYA




PROTOCOLO # 6
Manizales 17 de septiembre de 2008
Se da inicio a la clase de Regimenes y Sistemas Politicos Colombianos a las 6:30 pm, en la sala de sistemas de la ESAP con una asitencia de 27 personas, el Grupo libelula cuyos integrantes son: Leydi Viviana Botero, Camilo Montoya, Leydi Jhoana Gallego y Jhonatan Merchan realizan la lectura del protocolo # 5 finalizando a las 6:41 pm, posteriormente el Doctor Enrique Quintero, hace una explicación de como se debe crear el blog correctamente desde los correos electronicos personales; finalizada esta explicación nos dirigimos al Aula de clase a las 7:04 pm para ver un documental que el docente nos tiene preparado llamado "Camilo el Cura Guerrillero", a las 8:05 se hace un breve receso, regresamos a clase a las 8:20 pm, para presenciar la exposición del grupo Esparta conformado por los estudiantes: Oscar Tapasco, Liliana Correa, Anais Jhoana Valencia, Luis Antonio Chiquito y Jose Julian Vasquez,quienes compartieron a los estudiantes presentes la investigación del tema "RADICALISMO EN COLOMBIA" terminada la exposición es evaluada por el profesor asignando las diferntes notas. a las 9:15 el Doctor Enrique procede a explicar la forma en que se realizara el trabajo final y como debe ser su presentación dando fin a la sesión con la entrega del resultado de los parciales realizado el 10 de septiembre.
resentado por STOPPARE
ROSEMBER BETANCUR
JULIAN ANDRES GIRALDO
YAZMIN GOMEZ
JOSE JAIRO MONTOYA
PAOLA TATIANA FRANCO
Manizales,24 de septiembre de 2008


PROTOCOLO No. 7 GRUPO "EMMANUEL"
Manizales 24 de Septiembre de 2008
Se da inicio a la clase de Régimen y Sistema políticos colombiano I en la sala de sistemas a las 6 pm, se espero a que estuviésemos la mayoría de los alumnos para dar inicio a la clase. A las 6:25 se inicio la clase con la lectura del protocolo Nro 6 del miércoles 24 de septiembre de 2008 por el grupo: STOPPARE conformado por los siguientes Alumnos.ROSEMBER BETANCURJULIAN ANDRES GIRALDOYAZMIN GOMEZJOSE JAIRO MONTOYAPAOLA TATIANA FRANCOEl relator fue el alumno JULIAN GIRALDO en dicho protocolo se resaltaron diversos temas como: aspectos de siglo XVIIII. Las consecuencias de la guerra de la independencia, la batallo de la esponsión, se proyecto un documental sobre Camilo Torres el cura guerrillero.Al término de la lectura del protocolo el profesor tomo la palabra y pregunto si había alguna observación sobre dicho protocolo no existiendo ninguna observación.El profesor retoma nuevamente el tema de cómo se debe presentar el portafolio y da indicaciones de como presentarlo, en CD, se deben incluir ocho actas, resúmenes de las exposiciones del grupo, protocolo, esto debe ser publicado en el Blogspot de cada grupo además debe de ir organizado en portafolio grupal, reiteradamente y en varias ocasiones insistió que el portafolio debería entregarse el miércoles 1 de octubre de 2008.A las 6:40 el profesor nos invita a pasar al salón para continuar con la clase viendo un video titulado “PORQUE LUCHAMOS” se presentaron problemas con el equipo de proyección lo cual retraso la clase hasta 7:05 hora en la cual se da inicio de la película, a las ocho de la noche el profesor hace una seña para que los alumnos salgan tomarse un tinto, pero la película continuo para los que no quisieron salir.A las 8:15 el profesor bajo el volumen al proyector por cuanto la mayoría de alumnos reviraron y el profesor contesto que era para no interrumpir la charla que tenían algunos alumnos. A las 8:30 se apaga el proyector y llamo a lista, seguidamente se continua con las exposiciones del grupo “BRIOS” integrado por las alumnosDIEGO GIRALDOERIKA HENAOMARTHA VALENCIAANDREA FERLINGINNA GALLEGODichos compañeros expusieron sobre el cuarto capítulo refiriéndose a las guerras civiles en Colombia siglo XIX.Se terminaron las exposiciones a las 9:25 pm. Continua el profesor haciendo énfasis en los alumnos que faltaban para sus exposiciones, los cuales por falta de tiempo debían presentar un examen escrito en la próxima clase, además, nombro a algunos alumnos que llevan la materia perdida y los invito a recuperarla reiterándoles que lo podían hacer por medio de un examen escrito en la última clase. El profesor Enrique dio un resumen de los temas expuestos por el grupo BRIOSSe dio por terminada la clase a las 9:45 pm,Grupo “EMMNUEL” integrado por:SANDRA ALVAREZ P ROCIO GOMEZ GMARIA GLADYS GRAJALES P JANETH HENAO M


PROTOCOLO No. 7Fecha: Septiembre 24 de 2008Hora: 6: 30 pm.Desarrollo de la sesión:Se da inicio a la sesión a las 6:30 pm con la lectura del Protocolo No. 6 por parte del grupo STOPPARE cuyos integrantes son:Rosember Betancur.Julián Andrés Giraldo.Yazmin Gómez.Paula Tatiana FrancoJose Jairo MontoyaLa lectura del protocolo y su contenido son aprobados sin ninguna recomendación.El docente recuerda a todos los estudiantes no olvidar en la próxima sesión presentar el portafolio de cada grupo con las ocho actas y el protocolo elaborado por cada grupo. Se pide puntualidad, anunciando que no será posible dar ningún tipo de plazo. El portafolio se deberá entregar en medio magnético e impreso.Seguidamente cada grupo interactúa en su propio blog, complementándolo y haciendo los ajustes que sean pertinentes.El trabajo en la sala de sistemas es corto pues el docente nos hace la invitación de compartir en el aula la película “Por qué luchamos”, a la cual nos hace la siguiente introducción:La película que a continuación veremos muestra la situación actual de los Estados Unidos y su compromiso histórico por generar guerras, como sostenimiento económico para su país. Además como observación pide a todos los asistentes a la película orden y silencio para no generar obstáculos en la vista de la misma.Después de los arreglos técnicos pertinentes, la película inicia a las 7: 00 pm, y de la misma es preciso resaltar:El documental introduce al televidente con los sucesos ocurridos el 11 de Septiembre de 2.001 en los cuales se derriban las Torres Gemelas del “Wall Trace Center” en los Estados Unidos y además terminó con la vida de muchas personas.La respuesta de los Estados Unidos frente a este suceso fue una respuesta militar contra Irak, ratificando la idea estadounidense de dominar al mundo con poderío militar. El cuestionamiento frente a los ataques contra Irak es que no se encuentra claro la razón de la lucha… será por el petróleo?Estados Unidos busca sostener la guerra pues posee un sólido aparato militar industrial, es una sociedad militar y militarizada en la cual la guerra se convierte en un asunto político y económico.El cuestionamiento de la guerra se mantiene, cuáles serán entonces los verdaderos motivos de la lucha?... políticos o económicos?En el intermedio del video el docente autoriza un descanso de diez minutos, y al regreso hace el llamado a lista para determinar la asistencia a la sesión.Al terminar con el documental se da paso al “PGC BRIOS” el cual hará la exposición correspondiente a la primera parte de la Unidad 4: “Las Guerras Civiles en Colombia”, los integrantes del PGC se nombraran a continuación junto con los principales aspectos que tocó en su exposición:Jorge Diego Giraldo_ Realizó una introducción general del equipo de trabajo y del tema que les ha correspondido, y deja entrever algunos cuestionamientos que genera el tema a tratar: Son las guerras necesarias para la formación de Estado?... cuál es la ideología de cada guerra?...Erika Jazmin Henao_ Expone las Guerras Civiles en el período de la Formación del Estado – Nación. Nombra protagonistas y causas de cada guerra.La compañera Erika no puede finalizar su exposición por motivos personales que le implican retirarse del aula.Martha Yaneth Valencia_ Expone la Guerra Civil durante la Primera República 1810 – 1815: período de la Patria Boba y momento de coyuntura en España; expone protagonistas y causas.Andrea Ferlin Vélez_ Expone los sucesos de la Guerra de Independencia de 1816 – 1819, protagonistas y acontecimientos relevantes.Yina Gallego Molina_ Expone la Guerra de los supremos o conventos, cuyos inicios se hallan en el año 1839, pero inicia como tal en 1840, se nombra protagonistas, causas y hechos relevantes.Al terminar la exposición el docente delibera con el grupo sobre cómo se desarrollará la siguiente sesión, pues hacen falta grupos por exponer y el tiempo no alcanzará.Por lo anterior el docente propone que deberá exponer el grupo que tiene a su cargo hacer la recapitulación de todo el módulo. Aunque frente a lo anterior el grupo No. 8 le solicita al docente también espacio para exponer pues ellos son quienes tienen la continuidad de la unidad 4 expuesta el día de hoy.El docente propone además que aquellos estudiantes que no tengan grupo afiliado o falten por la nota de la exposición deberán presentar un examen escrito en la próxima sesión, para así poder recuperar esta nota. La anterior propuesta también se la hace a las estudiantes Esperanza Henao y Anais Johana Galeano como opción para subir el promedio de la nota y evitar así perderla.Para finalizar la sesión el docente profundiza sobre algunos aspectos propios de la exposición realizada enla presente sesión:1863 _ Constitución Radical, cuyas principales características eran:ü Laicización: Separación de la Iglesia y el Estado.ü Se prohíbe el ejercicio público de la religión.ü Se aprueban numerosas libertades a las personas: libertad de prensa, de portar y comerciar armas, de oficio.ü Se plantean los Estados Unidos de Colombia, cuya principal característica es el Federalismo, el cual implican que coexistan los estados y cada uno es soberano y solo hay una estructura federal o central.Tratado de Esponsión: acuerdo entre Mosquera y las Fuerzas del Gobierno.Las guerras expuestas en el día de hoy en el marco de la Unidad 4 fueron causadas por una Constitución llena de libertades, por lo cual se busca una nueva constitución en el año 1886_ Regeneración: Acción Política de Rafael Núñez.La sesión finaliza a las 9: 45 p.m.PROTOCOLO REALIZADO POR EL PGC ODISEO:Luisa Fernanda JiménezBlanca Irma AriasEsperanza HenaoAndrés Pulgarín MurilloNatalia Ramos Gaviria.




RESUMENES DE LAS EXPOSICIONES



RESUMEN EXPOSICION

RECONQUISTA E INDEPENDENCIA 1816 -1819


En España, la monarquía había recuperado el poder, el rey Fernando VII, buscaba recuperar los territorios de ultramar o antiguas colonias, para ello designo al General Pablo Morillo como jefe de la Expedición Pacificadora, cuyo propósito era reconquistar los territorios bajo el dominio de los patriotas criollos en la Nueva Granada.

Las fuerzas de reconquista ingresaron desde Venezuela a la Nueva Granada y la Campaña se inicio con el sitio de Cartagena, entre el 20 de agosto y el 6 de diciembre de 1815 cuando la ciudad cayó después de una heroica resistencia, en la que más de 400 cartageneros, murieran de hambre y de epidemias. De allí, con escasa resistencia. En 1816, invadieron el país por el Choco, Antioquia, Popayán, por el río de la Magdalena y la región de Ocaña hasta Santa Fe, para dar inicio al llamado Régimen del Terror, durante el cual fueron ejecutados los dirigentes mas importantes del movimiento emancipador, entre ellos: Camilo Torres Tenorio, esta fue una de las ejecuciones bastante cruel, pues fue fusilado con un tiro en la cara, cortada su cabeza y exhibida durante varios días a la entrada de Santa Fe, en el barrio San Victorino, mientras los gallinazos devoraban su cuerpo; Francisco José de Caldas, Manuel Rodríguez Torices, Jorge Tadeo Lozano, Antonio Villavicencio, José María Cabal, Antonio Baraya, Liborio Mejía, entre otros. Muchos Criollos patriotas murieron en estos años. Mas o menos una treintena de mujeres que fueron fusiladas por ayudar en la causa entre ellas las mas destacadas Policarpa Salavarrieta y Antonia Santos. Muchos curas acusados de servir a la independencia fueron desterrados y otros, ejecutados.

La anarquía reinante en este periodo había producido el descontento en la mayoría de los granadinos, razón por la cual las tropas de Morillo fueron recibidas en muchas partes del territorio, con manifestaciones de júbilo, pero, todas las acciones represivas implantadas sirvieron para masificar el sentimiento antiespañol en diversos estratos de la población neogranadina y además a grupos de población que hasta entonces habían permanecido indiferentes y aun opuestos a la causa independentista.

La resistencia patriota se concentro especialmente en la provincia de Casanare, donde se refugiaron todos los que lograron huir del régimen de Juan Sámano, virrey de la Nueva Granada desde 1818; allí se organizaron grupos guerrilleros que obedecieron a diversos líderes, hasta la llegada del general Francisco de Paula Santander encargado de tomar el mando de estas. Las columnas guerrilleras se unieron y se dividió en 2 divisiones: la vanguardia del ejército libertador de la Nueva Granada (general Santander) y la retaguardia (general José Antonio Anzoátegui), fue decisivo para la campaña libertadora de 1819. Después de unificar las tropas patriotas y comandar la ultima fase del movimiento independentista, el libertador Simon Bolívar viajo a Jamaica en busca de apoyo internacional para la campaña libertadora. En su carta de jamaica (Documento profético es una de las piezas más reveladoras del pensamiento político del Libertador), analizó los principales problemas que tenían las provincias americanas y propuso la organización de las nuevas republicas, una vez consumada la independencia.

La campaña libertadora de la Nueva Granada sorprendió a los realistas, quienes esperaban que los patriotas invadieran el territorio por el oriente en el Valle de Tenza. Sin embargo, en junio de 1819 se llevó a cabo el ascenso de la cordillera de los Andes por el páramo de Pisba y ocupar la Provincia de Tunja. Luego se realizó el primer encuentro entre los patriotas y los realistas en el Trincherón de Paya, este fue el primer triunfo patriota de la campaña libertadora. Se decidió en forma definitiva la operación libertadora por el Páramo de Pisba, el cual cruzaron en 11 primeros días de me de julio, llegando a Socha el 5 del mismo mes. Los patriotas se enfrentaron a los realistas en Gámeza y Tópaga y desde Corrales de Bonza organizaron la Batalla del Pantano de Vargas, llevada a cabo el 25 de julio de 1819, en el que derrotaron a las tropas de Barreiro.

Después del Pantano de Vargas, el ejercito Libertador, continuó su movimiento estratégico hacia Tunja, con el fin de impedir la unificación de las tropas realistas con santa fe. El 4 de agosto llegó a Tunja, el ejército libertador por el camino de Toca y chivatá; así quedaron rotas las líneas de comunicación del Comandante Barreiro con las tropas realistas de santa Fe y para recuperarlas Barreiro se movió, por el páramo de Combita, para llegar al pueblo de Motavita el 6 de agosto.

A las 2 de la tarde del 7 da agosto de 1819, los dos contendientes se pusieron en movimiento, los dos con un objetivo diferente: El Ejército Realista tenía como misión tomarse Santa Fe de Bogotá y el Liberador deseaba impedir a toda costa esta maniobra.
El Ejército Liberador, conformado por 2.850 combatientes entre criollos, mulatos, mestizos, zambos, indígenas y negros estaba comandado por el general Simón Bolívar; la vanguardia, por Francisco de Paula Santander y la retaguardia, por el general José Antonio Anzoátegui.
Por su parte, el Ejército Realista que pertenecía a la tercera división del Ejército Expedicionario de la Reconquista estaba conformado por 2.670 soldados, de los cuales 2.300 eran de infantería, 350 de caballería y 20 de artillería. Su Comandante General era el coronel José María Barreiro; el Jefe del Estado Mayor, el Coronel Sebastián Díaz y lo comandaba el Coronel Francisco Jiménez.
Fue entonces cuando los patriotas treparon por matorrales y se presentaron de improvisto al Ejército de Barreiro en el puente de Boyacá.
A pesar de que la acción militar era intensa en los dos bandos, las Fuerzas Patriotas tenían unidad y facilidad en las comunicaciones, mientras que los Realistas estaban incomunicados y separados por el Teatinos y la vanguardia patriota.
Al final, el coronel Barreiro no pudo lograr parar la rapidez con la que las tropas Patriotas los rodearon como "anillo de fuego". No tuvieron más remedio que rendirse ante el Ejército Patriota, con su comandante Santander, 'Héroe de Boyacá'.
Las fuerzas españolas quedaron prácticamente desechas unos cuantos lograron huir, murieron más de 100 realistas, 1600 soldados depusieron las armas y Barreiro, junto a los principales Jefes Realistas, fueron hechos prisioneros. De los patriotas, 13 soldados murieron y 53 resultaron heridos. El 10 de agosto, el ejército libertador entró triunfante a Santa Fe y fue recibido con manifestaciones de júbilo.
Con la Batalla del Puente de Boyacá, se selló el triunfo de los patriotas sobre las fuerzas realistas y con ella la liberación de la Nueva Granada.
Notificado Morillo del triunfo patriota, escribió al gobierno de Madrid: «Bolívar en un solo día acaba con el fruto de cinco años de campaña, y en una sola batalla reconquista lo que las tropas del rey ganaron en muchos combates [...] Los llanos de Barcelona, los de Apure y Casanare, todos están en poder de los rebeldes [...] La suerte de Venezuela y de Nueva Granada no puede ser dudosa [...] Estos prodigios, que así pueden llamarse por la rapidez con que los han conseguido, fueron obra de Bolívar y un puñado de hombres [...] Si llegamos a sucumbir y se pierde la Costa Firme que es la América militar, no la volverá jamás a recuperar el Rey nuestro señor, aunque para ello se empleen treinta mil hombres».
Morillo recibe instrucciones de España para firmar un armisticio con los insurgentes, y se entrevista en Santa Ana de Trujillo el 27 de noviembre de 1820 firmando el Tratado de Armisticio lo que da fin al periodo de guerra a muerte proclamada por Bolívar años antes.
El congreso de Angostura aprobó las instancias de Bolívar en la Ley Fundamental de la Republica de Colombia el 17 de diciembre de 1819, mediante ella consagró la unión de la capitanía de Venezuela y el Virreinato de la Nueva Granada; Estado que quedaría dividido en tres departamentos: Venezuela, Nueva Granada y Quito. Un aparte de lo que decía esta ley es: El Soberano Congreso de Venezuela, a cuya autoridad han querido voluntariamente sujetarse los pueblos de la Nueva Granada, recientemente libertados por las armas de la República, y considerando:
1. Que reunidas en una sola República las provincias de Venezuela y de la Nueva Granada tienen todas las proporciones y medios de elevarse al más alto grado de poder y prosperidad; 2. Que constituidas en Repúblicas separadas, por más estrechos que sean los lazos que las unan, bien lejos de aprovechar tantas ventajas, llegaría difícilmente a consolidar y hacer respetar su Soberanía; 3. Que estas verdades altamente penetradas por todos los hombres de talentos superiores y de un ilustrado patriotismo habían movido los Gobiernos de las dos Repúblicas a convenir en su reunión, que las vicisitudes de la guerra impidieron verificar. Por todas estas consideraciones de necesidad y de interés recíproco y con arreglo al informe de una Comisión Especial de Diputados de la Nueva Granada y de Venezuela, en el nombre y bajo los auspicios del Ser Supremo, ha decretado y decreta la siguiente Ley Fundamental de la República de Colombia: (...).
Luego de finalizar la guerra de la independencia después de casi tres lustros de combates, el Estado resultante fue la Gran Colombia, de este modo suele ser designada en la actualidad la extensa República que a instancias del Libertador Simón Bolívar se había formado, lo cual fue dado en el Congreso de Cúcuta que fue una asamblea donde se redactó y aprobó la Constitución de Cúcuta, carta magna que dio origen a la Gran Colombia. Fue instaurada por Antonio Nariño y en ella participaron Simón Bolívar, Francisco de Paula Santander y otros importantes próceres de la independencia. Inició el 30 de agosto de 1821 y culminó el 3 de octubre del mismo año.
La asamblea se llevo acabo en lo que hoy se conoce como Templo Histórico de Cúcuta, el cual está ubicado en el Parque de la Gran Colombia junto con la casa natal de Francisco de Paula Santander. En 1822 la Audiencia de Quito al igual que la Provincia Libre de Guayaquil también se integraron a esta república. En ella tienen su origen las actuales repúblicas de Venezuela, Colombia, Panamá, y Ecuador aunque también comprendía pequeños territorios de lo que hoy pertenecen a Costa Rica, Perú, Brasil y Guyana. La Gran Colombia se disolvió a finales de los años 1829 y principios de los años 1830 por las grandes diferencias políticas que existían.

Las guerras civiles en Colombia


El siglo XIX fue uno de los más sangrientos de la historia, ya que se dieron varias guerras y a parte de éstas, se dieron tres golpes de Estado

· El de Melo
· El de Mosquera contra Ospina
· El de los Radicales contra Mosquera.


Durante este periodo se presentaron 10 guerras, las cuales se encuentran mencionadas a continuación:

La patria boba
Protagonistas: federalistas y centralistas
Vencedores: Los centralistas que se encontraban con Antonio Nariño
Razón de la guerra: Explicable por las ambiciones particularistas y la perplejidad ante la organización de un nuevo gobierno

Guerra Civil de 1830-1831
Protagonistas: El presidente Rafael Urdaneta y los rebeldes en contra de su figura como presidente.
Razón de la guerra: La difícil situación ante la disolución de la Gran Colombia y el florecimiento de particularismos regionalistas, llevó a la identificación de Urdaneta como un representante del militarismo venezolano, por parte de sus opositores que lo atacaron por esta razón.
Consecuencias: Formación de la junta de Apulo.

Guerra de los Supremos
Protagonistas: José Ignacio Márquez y sus reformas en contra de un movimiento bajo las banderas de la federación que agrupó frailes, fanáticos, guerrilleros, indios, militares autoritarios y latifundistas. José María Obando, uno de los jefes regionales o también llamados supremos.
Razón de la guerra: Ciertas medidas intentaban suprimir la existencia de conventos menores en las provincias del sur del país. Fue tanta la proliferación del poder regional, que a través de distintas regiones, aquel movimiento que empezó ante la defensa de los conventos menores, se le sumo el surgimiento de jefes locales que empezaron a ser conocidos como los supremos.
Consecuencias: Derrota de los poderes regionales al no poder cohesionarse en contra del poder central.

Guerra Civil de 1851
Protagonistas: José Hilario López jefe liberal, y la oposición conservadora.
Razón de la guerra: La guerra se constituyó como un levantamiento conservador, dentro de un grupo de entre los que se encontraban especialmente propietarios de mano de obra esclava de departamentos como el de Cauca, Antioquia, Chocó y Barbacoas. Este fue un movimiento reaccionario en contra de las medidas liberales que proponían una reforma agraria en la que se encontraba incluso, la abolición de la esclavitud como una de sus medidas.
Consecuencias: La implantación de una serie de reformas que mejoraron las condiciones para del sistema económico presente y las bases para su inserción al mercado mundial.

Guerra Civil de 1854
Protagonistas y razón de la guerra: Los liberales, quienes tras una escisión se dividían entre Gólgotas (defensores del librecambio) y los Draconianos (quienes encarnaban las pretensiones manufactureras y artesanas a favor de un proteccionismo aduanero)
Hechos: Con el apoyo de artesanos, manufactureros y los conservadores agraristas, José María Melo consiguió dar una dictadura que duro desde el 17 de Abril de 1854 al 4 de Diciembre de 1854
Consecuencias: La imposición de medidas librecambistas en la República.

Guerra Civil de 1860-1862
Protagonistas: El gobierno conservador de Mariano Ospina Rodríguez y el partido liberal defensor del federalismo (en los que podemos encontrar al general Mosquera)
Razón de la guerra: Se argumento que los conservadores y el presidente Ospina Rodríguez llevaban una serie de reformas en contra del federalismo, razón por la que los jefes liberales encabezados por el general Tomas Cipriano de Mosquera atacaron y entraron victoriosos a la capital, afirmando el poderío de los poderes regionales en contra del poder centralizado.
Consecuencias: Esta revolución condujo a la convención de Rionegro que organizo el Estado en forma federal, además de la desamortización de los bienes de manos muertas que estaban principalmente bajo los poderes eclesiásticos.

Guerra Civil de 1876-1877
Protagonistas: Los conservadores en contra de el gobierno liberal de Aquileo Parra.
Razón de la Guerra: Las disputas se debieron a una división liberal, pues los liberales radicales que se encontraban en el poder, lanzaron como candidato para la presidencia a Aquileo Parra, mientras los independientes propusieron a Núñez que posteriormente se aliaria con los conservadores.
Consecuencias: La perdida del poder por parte de los radicales y el surgimiento de los conservadores bajo la figura de Núñez.

Guerra Civil de 1885
Protagonistas: Santiago Pérez Manosalva, defensor de del radicalismo, vio los propósitos de Núñez eran peligrosos para su partido político, razón por la que se lanzó a la lucha armada. Razón de la Guerra: El movimiento liderado por Núñez, pretendía agrupar facciones independientes del liberalismo, que junto con los conservadores, querían abolir la Constitución de 1863, implantado un modelo centralista que se apoyara en el conservatismo agrario y el apoyo de Caro, en contra del radicalismo comercial y el librecambismo.
Consecuencias: La derrota radical y la implantación de una nueva constitución, además de un modelo centralista.

Guerra Civil de 1895
Protagonistas: El movimiento liberal que se encontraba casi vencido opto por la rebelión en contra del movimiento regenerador encabezado en este periodo por el vicepresidente Caro.
Razón de la Guerra: La exclusión de los liberales del gobierno, la extremada represión de prensa, el uso de facultades extraordinario, los confinamientos y destierros, además de la división conservadora entre históricos y racionalistas, parecían ayudar a los planes de subordinación liberal en contra del gobierno regenerador.
Consecuencias: Fracaso liberal.

Guerra de los Mil Días (1899-1902)
Protagonistas: El partido liberal que se encontraba excluido del gobierno en contra de los conservadores en el gobierno
Razón de la Guerra: La falta de presencia del presidente Sanclemente, mientras su vicepresidente José Manuel Marroquín dirigía el gobierno ante la incapacidad por causas de salud que no le permitían ejercer el poder al titular, afianzaba disputas internas dentro del partido conservador ante el nuevo cambio de gobernante, que junto con partido liberal excluido del poder, motivo a disputas que se plasmaron en la nueva rebelión.
Consecuencias: Derrota liberal y desarrollo de la guerra más grande del siglo XIX en Colombia.

Periodo de formación del Estado Nación.

La gestación del Estado Nación se dio a finales del siglo XVIII, y esto se refleja en:

· La revolución intelectual: Es una generación llena de conocimientos prácticos y de una educación enfocada más hacia la razón que al conocimiento metafísico abstracto. Se ve reflejado en nuevas formas de investigar y razonar la realidad del país para de esta manera avivar el sentimiento de nacionalidad.
· La expedición botánica: esta expedición se realizó bajo la dirección científica de José Celestino Mutis, realizaron un viaje por Colombia, estudiando plantas que podrían servir para la medicina naturista.
· Libertad y los derechos del hombre: Antonio Nariño en 1794, tradujo y publicó la declaración de los derechos del hombre y del ciudadano; y esto en el nuevo mundo sirvió como bandera ideológica para la tan anhelada libertad de Colombia con respecto a la metrópoli española.
· La segunda etapa de la independencia: Aquí se distinguen tres etapas:
1. 1810. Se da la patria boba.
2. 1819. La guerra de independencia.
3. 1819. Consolidación y cristalización revolucionaria.

GUERRA DE LOS SUPREMOS

La razón de esta guerra era el enfrentamiento entre Caudillos regionales contra el gobierno central, en este entonces el presidente de esta época era JOSE IGNACIO DE MARQUEZ el cual fue el único presidente civil que termino su gobierno en la historia de Colombia, quien tenía como su mayor contendor a JOSE MARIA OBANDO quien era candidato del partido santanderista , pero marques fue muy inteligente y empezó su gestión conciliando con los santanderistas por lo que dejo a estos en el gabinete del general Santander pero a pesar de esto lo santaderistas seguían con su oposición por lo que fueron remplazados por los ex bolivarianos PEDRO ALCANTARA HERNA Y TOMAS CIPRIANO DE MOSQUERA ocupando estos los más importantes ministerios, en julio de 1838 el general Mosquera fue nombrado secretario de guerra ,esto hizo que el general Santander se opusiera con artículos en los periódicos y memoriales a el congreso donde le pedían que la reforma fuera federalista.
Todo inicia en mayo 1839 cuando el congreso decide restringir los conventos menores de pasto donde habían muy pocos monjes esto produjo una opción que se dio 30 de junio conformada por el pueblo católico y por el general JUAN JOSE FLORES gobernante de ecuador, debido a esto los santanderista deciden apoyar a el presidente Santander con la intención de que sea nombrado el general Obando ya que este era el más indicado para aplacar a el pueblo y de esta manera fortalecer su poder ,pero el presidente decide nombrar a el general PEDRO ALCANTARA HERNAN como comandante de guerra
Juicio a Obando: 31 de agosto de 1839, el General Herrán derroto en pasto a los principales sublevados, seguido se dio la captura de JOSE ERAZO quien era un guerrillero reconocido por que en su casa estuvo el mariscal ANTONIO JOSE DE SUCRE en el tiempo de su asesinato en 1830 del cual fue acusado JOSE MARIA OBANDO pasado el tiempo este abandono Bogotá donde tubo enfrentamientos con Mosquera y se dirigió a pasto para enfrentar el juicio después en 1840 en las elecciones presidenciales con la muerte del general Santander se posesiona como líder y con el descubrimiento de los verdaderos asesinos de la muerte de sucre toma fuerza y desata la guerra de los supremos donde el ejército ecuatoriano cruzó fronteras y se unieron varias fuerzas Flores y Hernán para derrotar a Obando, en el gobierno de Márquez pero Obando no se encontraba solo ya que contaba con varios aliados para librar esta guerra, entre los que estaban Manuel Gonzales, Salvador Córdoba y José María Vezga, quienes habían sido compañeros de guerra contra la dictadura de Urdaneta, estos mismos se dieron el titulo de JEFES SUPREMOS, por lo cual el nombre de esta guerra. De las 20 provincias de la nueva granada 12 quedaron en manos de la revolución, 4 la ocupadas por los rebeldes y las 4 restantes dirigidas por un gobierno precario continuando con la guerra.



CONCLUSIÓN


La revolución federalista en 1840 a 1841, logra solo dejar ruina, sin obtener los objetivos por los que inicia esta lucha, ya que este grupo de dividió por motivos de egoísmo personal, dejando ver las dificultades y lo precario del poder y control del gobierno, mostrando así que no había unificación y cada cual lo único que deseaba era luchar por objetivos personales
Fue así como el nueve de febrero de 1841 ocurrió en Bogotá la gran pueblada donde el pueblo se rebeló, dando continuidad a una época de guerras y ruinas que a pesar de que se tenía un objetivo claro no se logro lo esperado, generando mas pobreza, destrucción y atraso.

domingo, 28 de septiembre de 2008

domingo, 21 de septiembre de 2008

Región Andina



El Jardín Botánico y Mariposario del Quindío está formado en un antiguio bosque tropical que escapó al hacha de los colonizadores. Contiene una gran diversidad de plantas nativas de la región. El mayor atractivo del Jardín Botánico es el Mariposario, un sitio donde nacen y viven más de 1.000 especies de mariposas de toda la región andina colombiana. El jardín está ubicado en el municipio de Calarcá y se va por la carretera Panamericana, en un recorrido de 10 minutos en automóvil.

La región tiene este nombre porque está formada por las tres cordilleras de los Andes. Comprende tanto las montañas como los valles interandinos en una superficie aproximada a los 305.000 km cuadrados y se extiende desde los límites con Ecuador hasta las estribaciones de las cordilleras en la llanura del Atlántico y de occidente a oriente del flanco externo de la cordillera Occidental al flanco externo de la cordillera Oriental.
Comprende los departamentos de Huila, Tolima, Cundinamarca, Boyacá, Caldas, Quindío, Risaralda, Antioquia, Santander y Norte de Santander.